2학년2학기국어28 인물의 행동을 실감나게 표현하기(2학년 2학기 국어 11단원 실감나게 표현해요) 활동 1: 이야기의 내용 파악하기 먼저 교과서 수록 영상을 통해 팥죽 할머니와 호랑이 인형극을 본 뒤 모둠 친구들과 이야기를 다시 한번 읽으며 이야기 내용을 정리한다. 그 다음 행동을 실감나게 표현하기 위해 마음 딱지 대화를 통해 인물들의 마음을 알아보고 마음 흐름도를 그려본다. 마음 딱지 대화: 이야기를 읽고 마음 딱지를 이용하여 시나 이야기 속 인물의 마음을 상상하거나 짐작하여 친구들과 표현하고 생각을 공유하는 활동, 마음을 나타내는 말이 표정과 함께 나타나 있어 마음을 나타내는 말을 쉽고 직관적으로 이해하고 표현할 수 있도록 함. 활동 2: 인물의 행동 살펴보기 모둠별로 인물을 나눠(알밤, 송곳, 멍석, 지게) 인물이 어떻게 행동하는지를 한 낱말로 네임카드에 정리한 후 칠판에 붙여본다. 팥죽 할머니.. 2021. 1. 8. 인물의 말을 실감나게 표현하기(2학년 2학기 국어 11단원 실감나게 표현해요) 전시수업상기: 피노키오 내용 떠올리기 지난 시간에 배운 피노키오의 내용을 떠올리고 삽화로 정리해본다. 활동 1: 인물의 마음 알아보기 인물의 말을 실감나게 표현하기 위해 인물의 마음을 알아본다. 마음을 알아보기 위해 모둠별로 마음 딱지 대화를 활용한다. 마음 딱지 대화: 이야기를 읽고 마음 딱지를 이용하여 시나 이야기 속 인물의 마음을 상상하거나 짐작하여 친구들과 표현하고 생각을 공유하는 활동, 마음을 나타내는 말이 표정과 함께 나타나 있어 마음을 나타내는 말을 쉽고 직관적으로 이해하고 표현할 수 있도록 함. 마음 딱지 대화 후 학생들이 발표한 내용을 이야기 거미줄에 정리해주면 마음 흐름도가 완성된다. 활동 2: 상황 알아보기 마음 흐름도를 확장하여 각 장면별로 상황을 해시태그로 정리한다. 삽화에 맞는 .. 2021. 1. 6. 표현 방법을 생각하며 인형극 보기(2학년 2학기 국어 11단원 실감나게 표현해요) 동기유발: 내가 봤던 인형극 떠올리기 먼저 아이들이 봤던 인형극에 대해서 떠올려 보았다. 용용이 선생님, 방귀쟁이 며느리, 피노키오, 백설공주 등의 인형극을 보았다고 이야기했다. 아이들과 '인형극에는 뭐가 없을까?'라는 이야기를 나누었다. 말과 행동은 나타낼 수 있지만 인형이기 때문에 표정은 바꿀 수가 없다는 것을 찾아내었다. 활동 1: 피노키오 내용 파악하기 인형극을 본 뒤 어떤 인물이 등장하는지 이야기해 보고 이야기 내용을 자기 나름대로 정리해서 짝과 함께 주고받으며 말해 보고 이야기의 내용을 순서대로 말하면 교사가 그에 맞는 삽화를 순서에 맞게 붙여준다. 활동 2: 말과 행동 살펴보기 이 차시의 학습 목표가 표현 방법을 생각하기 이기 때문에 제페토 할아버지, 피노키오의 말과 행동을 함께 살펴보았다... 2021. 1. 4. 인물의 말과 행동 표현하기(2학년 2학기 국어 11단원 실감나게 표현해요) 동기유발: 스피드 퀴즈 실감나게 표현하기 위해서는 말과 행동이 모두 중요하다. 먼저 행동을 실감나게 표현해야 하는 이유를 알기 위해 스피드 퀴즈를 동기유발로 진행했다. 동기유발이라 원래는 많은 시간을 소요하지 않는 것이 좋으나 아이들이 전부 참여하고 싶어하여 꽤 시간을 들여 즐겁게 놀이를 했다. 활동 1: 교과서 속 놀이 살펴보기 교과서 속 장면에서 겨울 놀이들을 찾고 말과 행동을 실감나게 표현하기 위해 그 놀이를 할 때의 마음이 어떤지에 대해 이야기를 나누었다. 미리 수업 연구를 했더라면 통합교과의 '겨울'과 연계해서 진행했으면 더 좋았을 것 같다. 활동 2: 놀이 속 말과 행동 표현하기 교과서 속 장면의 말과 행동을 직접 표현해 보았다. 말을 할 때는 크기를 어떻게 할지 어떤 상황인지를 고려해서 해 .. 2020. 12. 31. 이전 1 2 3 4 ··· 7 다음
