쌍방향수업15 글자가 다르게 소리 나는 낱말에 주의하며 소개하는 글 쓰기(2학년 2학기 국어 6단원 자세하게 소개해요) * 이 수업은 실시간 쌍방향 수업 + 교실수업이 혼합된 블랜디드 수업으로 진행되었습니다. 이번 차시는 이 단원의 목표인 주변 사람을 소개하는 글을 쓸 수 있다 라는 목표를 달성하는 시간이다. 게다가 성취기준도 2국03-03 주변의 사람이나 사물에 대해 짧은 글을 쓴다 라고 제시되어 있다. 이러한 차시를 재구성할 때 "소개하는 말하기"로 재구성을 해버리면 쓰기 관련 성취기준을 달성하지 못할 수 있으니 성취기준을 잘 살펴보고 재구성해야한다. 그런데, 이 차시의 학습목표를 보면 저학년이 이해하기 어렵게 장황하고 길게 서술되어 있다. 문법 성취기준인 2국04-02 소리와 표기가 다를 수 있음을 알고 낱말을 바르게 읽고 쓴다 도 동시에 달성하려 하는 것이다. 소개하는 글을 쓸 때 맞춤법에 잘 맞추어 썼으면 좋겠다.. 2020. 10. 9. 소개할 사람을 정해 말놀이하기(2학년 2학기 국어 6단원 자세하게 소개해요) * 이 수업은 실시간 쌍방향 수업 + 교실수업이 혼합된 블랜디드 수업으로 진행되었습니다. 이번 차시는 '소개'라는 키워드를 이용하여 말놀이인 누구일까요? 놀이를 해보는 시간이다. 이 놀이는 3단원 말의 재미를 찾아서의 다섯 고개 놀이랑 매우 비슷하다. 다섯 개의 문장으로 이루어져 있다는 점, 하나의 힌트가 제공될 때 마다 문제를 맞힐 수 있다는 점 등이 비슷하다. 다른 점은 다섯 고개는 질문-답변으로 이루어져 있지만, 누구일까요?놀이는 다섯 개의 문장으로만 되어 있다는 점이다. 갑자기 말놀이 단원도 아닌데 글쓰기 단원에서 생뚱맞게 말놀이가 나오는게 좀 이상하긴 하지만, 소개하는 글 쓰기라는 조금은 부담스러운 과제를 앞두고, 소개와 관련된 말놀이를 해 보는 것은 괜찮은 단원 구성으로 보인다. 수업 패턴에 .. 2020. 10. 8. 사람을 소개하는 글을 쓰는 방법 알기(2학년 2학기 국어 6단원 자세하게 소개해요) * 이 수업은 실시간 쌍방향 수업 + 교실수업이 혼합된 블랜디드 수업으로 진행되었습니다. 일반적인 국어 단원 흐름은 경험 떠올리기->방법 알기->해보기 의 3단계로 나누어진다. 그 중 방법을 제대로 익히는 것이 제일 중요하다고 생각한다. 이 차시는 소개하는 글을 쓰기 위한 방법을 익혀본다. 방법을 일방적인 교사의 설명으로 안내할 수도 있지만, 모둠 활동을 통해 학생들 스스로 방법을 발견하고 적용해 볼 수 있도록 수업을 설계하였다. 먼저 교사가 준비한 수수께끼를 풀어보고(풀 수 있는 수수께끼와 풀 수 없는 수수께끼의 비교로) 교과서의 대화문을 통해 어떤 내용을 소개할 것인지 찾아볼 수 있도록 하였다. 물음표 질문 공책을 활용하여 짝에게 궁금한 점을 3-4개 정도 적어 보도록 하였다. 적은 질문을 바탕으로 .. 2020. 10. 7. 소개해 본 경험 나누기(2학년 2학기 국어 6단원 자세하게 소개해요) * 이 수업은 실시간 쌍방향 수업 + 교실수업이 혼합된 블랜디드 수업으로 진행되었습니다. 이번 차시는 소개하는 글을 쓰기 위한 첫 번째 시간으로 소개를 해 본 경험을 나눠 본다. 우선 자기소개를 해 본 경험을 시작으로 누구를 누구에게 소개해 봤는지를 이야기하고, 책 속 인물들의 특징을 생각해보며 소개하는 글을 쓰기 위해 내용을 떠올리는 연습을 한다. 먼저 자기소개 했던 경험을 떠올리고, 어떤 것들을 이야기했는지 말해 보았다. 그리고 친구들 앞에서 이러한 내용 중 2-3개를 골라 자기소개를 해 보았다. 그리고 다른 사람을 소개한 경험을 짝과 나누었다. 짝이 다른 사람을 소개한 경험을 듣고 앵무새 발표로 이야기를 나누었다. 앵무새 발표: 발표 내용을 짝과 이야기한 후 짝의 발표 내용을 대신 발표하는 방법. .. 2020. 10. 6. 이전 1 2 3 4 다음
