인상 깊은 일이 무엇인지 알기(2학년 2학기 국어 2단원 인상 깊었던 일을 써요)

모둠 릴레이 글쓰기 양식(1-2차시).hwp

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2-2-2 인상 깊은 일이 무엇인지 알기(박종석).pptx

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'국어 2단원 인상 깊었던 일을 써요'의 첫 번째 수업이자 

2학기 첫 번째 국어 수업이다.

 

1단원을 건너뛴 이유는 아이들이 좋아하는 문학 수업을 우리 반 전체가 오고 나서 하고 싶었기 때문이다.

코로나가 끝나는 그날이 와야 할 텐데......

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이 단원의 성취기준은 

쓰기2국03-04 인상 깊었던 일이나 겪은 일에 대한 생각이나 느낌을 쓴다.

 

수업에 들어가기에 앞서 모둠 릴레이 글쓰기를 해 보았다.

• 릴레이 글쓰기: 교사가 제공한 제시어로 1번 학생이 문장을 만들면, 그 문장과 잘 이어지게 2,3,4번 학생이 문장을 작성하여 하나의 이야기를 만드는 글쓰기 방법 

모여서 이야기를 만들 수 없는 상황이라 활동지를 주고 문장을 쓴 뒤 다음 학생에게 넘겨주는 형태로 진행하였다.

'내용이 이어지게 쓴다'는 것을 잘못 이해하여

모둠 릴레이 글쓰기 결과지

같은 문장을 1,2,3,4번에 계속 반복해서 쓴 모둠이 있어서 다른 모둠이 쓴 예시자료 발표를 통해 고쳐보도록 했다.

협력학습, 모둠활동, 짝 활동을 하기 어려운 상황이라 이렇게나마 협력하는 즐거움을 아이들이 느끼는 것 같았다.

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2단원 인상 깊었던 일을 써요 교과서 개관

교과서를 살펴보면서 

계속해서 새로운 내용을 배우는 것이 아니라 앞에서 배운 것에서 살을 붙여가는 형태로 단원 간 내용을 연결지을 수 있도록 하기 위한 발문을 제공하였다.

 

"인상 깊었던 일을 어떻게 써야 한다고 되어 있지?"

"생각이나 느낌이 잘 드러나게요."

"생각이나 느낌이 잘 드러나려면 어떻게 해야 할까? 우리가 1학기 때 배운 내용을 떠올려 보자."

"마음을 나타내는 말(1학기 3단원- 마음을 나누어요)을 사용해요." "꾸며주는 말(9단원- 생각을 생생하게 나타내요)을 사용해요."

"맞아. 마음을 나타내는 말과 꾸며주는 말을 사용하면 인상 깊었던 일을 쓸 때 생각이나 느낌이 잘 드러나게 쓸 수 있어."

 

"그럼 인상 깊은 일이란 뭘까?"

"기억이 잘 나는 일이요.(수경, 태호)"

"신나고 재미있었던 일이요.(나경)"

"머리속에 남아 있는 일이요.(수찬)"

"평소에 잘 못해본 일이요.(아림)"

"힘들거나 특별한 일이요.(태호)"

"잘 이야기해줬어. 너희가 얘기한 모든 것들이 인상 깊은 일이 될 수 있어. 교과서에서는 '자신이 겪은 일 가운데에서 가장 기억에 남는 일'이라고 되어 있어."

 

이후 교과서 지문을 읽고 인상 깊었던 일을 어떻게 쓰는지에 대한 이야기를 나누었다.

대화문을 역할을 나누어 함께 읽어보았다.

"어떤 글이 좋은 글일까?"

1) 대화 부분을 실감나게

2) 대화를 생생하게

3) 겪은 일을 생각과 느낌이 잘 드러나게

4) 인상 깊게 남은 일을 쓰기

 

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방학 때 겪은 일을 포스트잇에 쓴 뒤,

몸으로 말해요(나의 방학생활)

몸으로 말해요 놀이로 내가 방학 때 한 일을 표현하고

나머지 친구들은 알아맞혀 보도록 하였다.

 

어떤 친구는 온몸과 표정을 다 활용하는데 어떤 친구는 손을 이용해서만 설명하기도 하였다.

몸 동작을 크게 하면 잘 이해할 수 있듯이, 인상 깊었던 일을 쓸 때에도 마음을 나타내는 말이나 꾸며주는 말을 사용하여 생각이나 느낌을 잘 알 수 있도록 쓰면 좋을 것 같다고 이야기했다.

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처음으로 수업을 포스팅해보았는데, 이거 쉬운일이 아니었다.ㅠㅠ

다음부터는 분량을 줄이고 수업의 흐름을 잘 이해할 수 있도록 정리해서 써봐야겠다.

코로나가 아니라면 아이들이 쓰기 활동을 재미있게 할 수 있도록 좀 더 역동적으로 움직이는 놀이들을 추가해서 해보고 싶다.

 

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종석쌤 꿀잼교실